Geštalto terapijos klinikinės metodikos filosofinės ir etinės problemos.

1. Seminaras. 2025 m. rugsėjo 26–28 d. (asmeniškai) 

→ Teorija:

• klientas ar pacientas, reiškiantis terminą „terapija“;
• subjektyvumas ir subjektyvumas terapiniuose santykiuose;
• terapeuto savęs funkcionavimas lauko teorijos ir etikos požiūriu;
• koks yra terapeuto vaidmuo;
• terapeuto ir kliento Aš, kaip lauko reiškinio, atsiradimas;
• ką terapijoje vadiname gydomuoju poveikiu;
• kontakto, kaip kūrybinės adaptacijos reiškinio, kokybė;
• santykinai sveikas ir patologinis poreikio figūros formavimosi ir žlugimo ciklas;
• etikos normos kaip terapijos kokybės garantas.

→  Praktika:

• terapeuto Savęs funkcionavimo suvokimo pratimai;
• sąmoningumo ugdymo pratimai;
• terapinio užsiėmimo demonstravimas;
• supervizijos seanso demonstravimas.

Geštalto terapijos klinikinės diagnostikos problemos.

2025 m. lapkričio 07–09.11 d. (internetu, per „Zoom“)

→ Teorija:

• sąlyginis psichikos sveikatos ir patologijos diferencijavimas;
• psichiatrinės ir geštaltinės diagnostikos skirtumai;
• psichikos ar suvokimo sutrikimai;
• fiksuotas geštaltas kaip psichopatologijos reiškinys;
• psichopatologija kaip kūrybinė adaptacija;
• fenomenologija kaip diagnostikos pagrindas Geštalte;
• Psichoanalitinės saviugdos teorijos kaip parama geštalto terapeutui dirbant su psichopatologija;
• Sindromas kaip geštaltinės diagnozės pagrindas.

→ Praktika:

• kūrybinės adaptacijos sąmoningumo pratimai;
• kontakto kokybės suvokimo pratybos;
• terapinio užsiėmimo demonstravimas;
• supervizijos seanso demonstravimas.

Lauko dinamika fiksuotų geštaltų srityje.

2026 m. lapkričio 16–18.01 d. (internetu, per „Zoom“)

→ Teorija:

• fiksuotas geštaltas;
• poliarizacija ir nulinis taškas kaip atrama terapeutui, kaip mano Friedlanderis;
• konfliktai kaip kontakto kokybės reiškinys;
• priklausomybę sukeliantis elgesys kaip fiksuotas geštaltas;
• afektai kaip tam tikros formos kūrybinei adaptacijai būdingi reiškiniai;
• problemos su rėmu;
• etiniai suvaržymai kaip terapeuto įrankis;
• dialogas kaip eksperimentas;
• lauko įtempimo kokybė, kaip terapinių santykių saugos lygio rodiklis;
• naudojant skirtingas eksperimentų formas skirtingo lauko įtampos situacijose.

→ Praktika:

• lauko dinamikos suvokimo ir analizės pratimai;
• pratimai dirbant su terapinėmis ribomis;
• terapinio užsiėmimo demonstravimas;
• supervizijos seanso demonstravimas.

Biologinės psichiatrijos pagrindai. Neurozės psichiatrijoje, psichoterapijoje ir geštalto terapijoje.

2026 m. kovo 13–15.03 d. (asmeniškai)

→ Teorijos:

• psichikos sutrikimų modeliai: medicininis (biologinis modelis), biopsichosocialinis modelis, K. Jaspero metodinis modelis, U. Oslerio medicininis-humanistinis modelis;
• simptomų gydymo perspektyvos;
• psichikos sutrikimų biologinis pagrindas;
• pagrindinės biologinės psichiatrijos sąlygos: simptomas, sindromas, liga;
• neurozės psichiatrijoje, psichoterapijoje ir psichoanalizėje – kilmės teorijos, vidiniai konfliktai, prisirišimo teorija psichoanalizėje ir evoliucinėje psichiatrijoje, sutrikimų rūšys ir eiga, gydymo metodai;
• Geštalto terapija: neurozės kilmė (nebaigtos situacijos, desensibilizacija, nerimas kaip simptomas, kaip kūrybinė adaptacija), neurotinė patirtis ir neurotiškas kontakto užmezgimo būdas;
• terapinės strategijos dirbant su neurozėmis;

→ Praktika:

• pratimai nustatant nebaigtus darbus;
• pratimai darbui su vidiniais konfliktais ir nebaigtais geštaltais;
• supervizijos seansai.

Psichozė kaip rimtas raidos sutrikimas ir stipraus streso pasekmė.

Savęs vystymosi teorijos ir savęs patologijos vystymosi teorijos psichoterapijoje ir geštalto terapijoje. Narcisizmas ir narcisizmas

2026 m. gegužės 29–31 d. (internetu, per „Zoom“)

Teorija:

• neurozės ir psichozės psichiatrijoje – lyginamoji charakteristika;
• psichozės biologinėje psichiatrijoje: šizofrenija (fenomenologija, teorija, streso diatezės atsiradimo teorija), bipoliniai afektiniai sutrikimai (1 ir 2 tipai), kliedesinės psichozės ir afektinės psichozės);
• psichozės kaip rimti narcisistiniai sutrikimai (raidos sutrikimai) psichoanalizėje;
• reliacinis modelis plėtojant psichoterapiją ir geštalto terapiją;
• plėtros planai (kryptys) ir plėtros „uždaviniai/tikslai“;
• narcisistiniai reiškiniai – fonas ar figūra terapijoje;
• psichozinė patirtis ir psichozinis kontakto užmezgimo būdas;
• darbas su „lauku“ psichozių ir sunkių asmenybės sutrikimų atvejais.

Praktika:

• darbas su „lauku“ ir jo paaiškinimas;
• seanso demonstravimas;
• sužinoti apie savo asmeninę istoriją;
• Terapeuto narcisistinė fenomenologija asmeniniame gyvenime ir profesinėje sferoje.

Sutrikimai, susiję su ribinėmis asmenybės būsenomis, ribiniai išgyvenimai geštalto terapijoje. Afektiniai sutrikimai psichiatrijoje. Depresija ir depresiniai išgyvenimai.

2026 m. lapkričio 14–16.08 d. (internetu, per „Zoom“)

→ Teorija:

• ribiniai asmenybės sutrikimai biologinėje psichiatrijoje, kriterijai ir tipai;
• ribinės neurozės psichoanalizėje kaip neišspręstos raidos užduotys (nebaigti atskyrimo/individualizacijos procesai, M.Mālers);
• ribinė patirtis ir kontakto tipas, pagrįstas ribinėmis situacijomis;
• darbo su pacientais, kurie demonstruoja ribinę patirtį ir naudoja kontakto užmezgimo stilių, pagrįstą ribinėmis būsenomis, strategija;
• afektinė patologija biologinėje psichiatrijoje;
• depresijos kvalifikacija, tipas, fenomenologija;
• depresija psichoanalizėje ir kognityvinėje-elgesio teorijoje;
• depresinė patirtis ir depresinis stilius užmezgant kontaktą;
• savižudiško elgesio rizikos vertinimo metodai, savižudybių prevencija;
• darbo su pacientais, turinčiais depresijos patirties, taktika ir strategijos;
• psichofarmakologija – pliusai ir minusai, farmakologinis depresijos gydymas.

→ Praktika:

• darbas su „sunkiu“ pacientu;
• savo ribinių būsenų ir depresinių išgyvenimų tyrinėjimas;
• parodomosios priežiūros sesija.

Asmenybės sutrikimai kūrybiško Aš prisitaikymo prie šeimos sistemos teorijos (šizoidinis, narcizinis, ribinis) ir lauko teorijos požiūriu. Priklausomybės ir priklausomybę sukeliantis elgesys – piktnaudžiavimas narkotinėmis medžiagomis, maistas, seksualinė priklausomybė, priklausomybė nuo kito žmogaus, gretutinė priklausomybė ir kontrpriklausomybė. Asmenybės sutrikimai.

2026 m. kovo 25–27.09 d. (asmeniškai)

Teorija:

• suaugusiųjų (tėvų) asmeninių ribų funkcionavimo įtaka vaiko Aš funkcionavimo formavimuisi;
• diada ir triada kaip savęs augimo veiksnys psichoanalizės požiūriu;
• Asmenybės funkcijų formavimosi ypatumai;
• Ego funkcijos standumo prielaidos;
• ketvirtoji santykių su savimi funkcija vaiko raidoje psichopatologinių būklių kontekste;
• pagrindiniai kontakto nutraukimo afektai ir ypatybės (baimė, gėda, kaltė);
• funkcionavimo lygiai (Kernberg).

Priklausomybę sukeliantis elgesys.

→ Teorija:

• priklausomybė ir priklausomybę sukeliantis elgesys? (etinė terapeuto pozicija);
• medicininis požiūris, jo galimybės ir apribojimai;
• fenomenologinis požiūris: darbas su nepakeliamais išgyvenimais ir savęs išgydymas;
• priklausomybę sukeliantis elgesys kaip kūrybinė adaptacija (defleksas, disociacija, desensibilizacija);
• emocinė priklausomybė kaip pagrindinis kitų priklausomybių elementas, jos mechanizmai ir gydymo etapai: priklausomybė, kontrpriklausomybė, tarpusavio priklausomybė;
• „priklausomas – pasveiko“ padalijimas – lūžis ir atkrytis bei jų prevencija;
• cheminės priklausomybės gydymo strategija, psichoterapijos apribojimai;
• 12 žingsnių programa: pliusai ir minusai;
• terapinio santykio ribų pažeidimo reiškiniai;
• lauko dinamika bendradarbiaujant su narkomanu: nuo kopriklausoma šeima, partneris, priklausomybė kaip narkomano pasyvios atsiskyrimo agresijos išraiškos forma, „identifikuotas pacientas“.

→ Tikslas ir strategija dirbant su narkomanais ir bendrai narkomanais:

• suskaidytų Aš dalių integravimas, plėtojant Ego funkciją;
• psichologinė autonomija „aš ne tu, tu ne aš“, gebėjimas atskirti savo jausmus ir poreikius nuo kitų jausmų ir poreikių;
• gebėjimas susidoroti su išgyvenimais ir per juos įsisąmoninti savo poreikius;
• gebėjimas rasti paguodą sielvarto metu;
• gebėjimas domėtis kitų poreikiais;
• sveiko bendravimo įgūdžių ugdymas (dialogas);
• augimas per savo atsakomybės suvokimą (mano veiksmai daro įtaką kitiems);
• etinis brendimas (priešinga introjektyvui): jaučiu ne gėdą ir kaltę dėl padarytos žalos, o giliausią apgailestavimą ir liūdesį (saugumo vertybė kiekvienam ir svarbiau už „nepriekaištingo“ savęs įvaizdžio vertę);
• Motyvacijos skirtumo suvokimas, kai pagalbą priklausomam žmogui teikia artimieji: „Atėjau padėti mylimam žmogui“ ir „Atėjau, kad narkomanas man nepakenktų“.

→ Praktika:

• pratimai, skirti dirbti su gėda, kaltės jausmu ir neviltimi;
• pratimai, kuriuose dėmesys sutelkiamas į terapeuto apribojimus ir juos tyrinėja;
• supervizijos seanso demonstravimas.

2026 m. spalio 17–18.10 d. (internetu, per „Zoom“)

Kad studentas gautų išlaikytą testo pažymį, jis turi atlikti bent 10 užsiėmimų su tuo pačiu klientu ir pateikti šių 3 užsiėmimų aprašymą. Egzamino metu, gindamas savo darbą, studentas turi atsakyti į šiuos klausimus:

• fenomenologinė ir sindromo diagnostika;
• numatomas kliento funkcionavimo lygis;
• siūloma darbo strategija;
• Ar terapeutas laikėsi kokių nors apribojimų dirbdamas su šiuo klientu?